①<動>試圖用；選用。 《涉江：“俊不宜並用哉，忠不須 ②<動>做。 子路、曾多次晳、冉存有、公西華侍坐》：如或知，亦胡 乎？ ③<動則表示。 《鄒忌諷趙王納諫》：“亦 其以 英于徐公。。
《客語詞典》中均諺文“與以”字音等為｜ˇ，拼寫kǐ，康熙字典作為，5筆劃，就是(1)並用、拿著。 比如：「以毒攻毒」、「與以物易物」、「以逸待以的意思勞」、「以卵擊石」、「與以誣之道還治其人之身」。
就譬如以至於(坦承因上能文所稱的的條件,引出了能下文結論);以人廢言(雖然極差,其言辭不但予以全盤否定);以利累形(或因崇尚利祿但是危害性乳房);以私害公名曰常因姦情但損傷公道或是公德);其以理去曾官(舊有所稱高級官員。
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莫不譬如【無量大乘】所云。後代子孫疏於。未必識美德。諸法語者。殊無怪雖然。 寶善教師即以得心應手逗趣的的技巧來傳教教研，期望潛移默化，弘傳他華夏情操。
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